Grupos de investigación

El Máster Profesional en Educación se centra en el área de "Formación del Profesorado de Educación Básica".. Esta área de concentración agrupa la investigación y el trabajo de formación y profesionalización del profesorado, abordar desde estudios sobre el impacto de las políticas educativas y propuestas de formación hasta el análisis de las prácticas educativas en contexto. Una perspectiva privilegiada de estos estudios es la de la inclusión escolar, centrada en los procesos cognitivos y de aprendizaje de los estudiantes y en la formación y prácticas de los docentes cuya investigación se desarrolla en el grupo de investigación titulado Educación: desarrollo profesional, diversidad y metodologías.

dentro de esta área, las investigaciones se dividen en dos líneas:

Inclusión y Diversidad Sociocultural
Los proyectos desarrollados en esta línea incluyen estudios sobre directrices, programas y / o propuestas de educación inclusiva, centrado en la formación y las prácticas docentes para la educación inclusiva; en el análisis y desarrollo de alternativas tecnológicas y pedagógicas para la intervención educativa buscando adaptarse a la diversidad sociocultural; en Historia, en el desarrollo y procesos específicos de la educación rural; mi, en los procesos cognitivos y de aprendizaje de los estudiantes. La investigación en esta línea se basa en los aportes teóricos de la Sociología y la Psicología de la Educación.. Los estudios empíricos se caracterizan por una combinación de técnicas que asocian instrumentos de recopilación y análisis de datos cuantitativos y cualitativos..

Formación del profesorado y desarrollo profesional
Está destinado a abordar cuestiones relacionadas con la formación inicial y continua del profesorado., a partir de estudios sobre la profesión y la constitución de la identidad y profesionalidad del profesorado. Se discutirán políticas públicas y propuestas de formación docente.; metodologías y estrategias de enseñanza; la producción y uso de recursos didácticos para la docencia, incluido el uso de nuevas tecnologías. La investigación de estos aspectos tendrá la institución escolar, Prácticas docentes y situaciones concretas de enseñanza-aprendizaje en Educación Básica como fuentes de estudio y reflexión..

CICLOS DE DEBATE E INVESTIGACIÓN

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