Proceso de selección 2023

Concepto de capas: 4

periodo de registro: 17/10/22 una 13/01/23

Registro: 27/02/23 una 06/03/23

Carga horaria: 660h

Duración: 24 meses

Cuota de inscripción: 200,00 BRL

Clase de apertura e inicio de curso: 11/03/2023

vacantes: 30

Inversión: Inscripción de R $ 1.300,00 + 23 cuotas mensuales de R $ 1.300,00

clases los sabados. En contexto de pandemia, las clases se están dando a distancia, sincrónicamente. Todavía no tenemos una previsión de que este modelo dure para el próximo año..
Las otras actividades del programa., como seminarios, discursos, directrices y reuniones de grupos de estudio, Desarrollar a lo largo de la semana., sobre todo, los martes y jueves, por la tarde y por la noche.

Resultados

PRESENTACIÓN

La Maestría Profesional en Educación fue aprobada por MEC / CAPES en el año de 2013 como nota 4. La primera clase comenzó en marzo. 2014. En la evaluación de cuatro años de 2016 el maestro también obtuvo la calificación 4 por Capes.

El objeto de estudio e investigación del curso es la formación del profesorado para la Educación., analizando la formación del profesorado, Las políticas públicas que influyen en esta formación, los procesos cognitivos y de aprendizaje que subyacen, alternativas pedagógicas, soporte metodológico y tecnológico.

El MPE es un mastersentido limitado con dos años de duración durante los cuales los estudiantes de maestría deben tomar cursos en las áreas de concentración del programa y preparar una disertación para ser defendida ante un panel de médicos en el área.

OBJETIVOS

El principal objetivo de la Maestría Profesional en Educación es formar docentes de educación comprometidos con la superación de los problemas educativos en Brasil y preparados para adaptar sus prácticas educativas a las diferentes realidades socioculturales., Favorecer la inclusión y el aprendizaje de todos los estudiantes.. Sus objetivos específicos:

Promover el conocimiento sobre las teorías y prácticas pedagógicas que brindan apoyo para la mejora de las estrategias pedagógicas utilizadas en la práctica profesional.;
Capacitar a un maestro capaz de relacionar las teorías y prácticas estudiadas con la diversidad de los estudiantes para promover un proceso educativo que garantice el aprendizaje de todos.;
Ofrecer conocimientos sobre alternativas educativas para la intervención educativa que buscan la adaptación a la diversidad sociocultural., integrando la experiencia y el conocimiento de los estudiantes;
Fomentar el diálogo y el intercambio permanente con programas de posgrado y equipos de investigación., nacional e internacional, así como con instituciones gubernamentales y de la sociedad civil que trabajan en el área de formación docente para la Educación..

ACTUACIÓN PROFESIONAL

El ex-MPE profesional tiene habilidades teóricas y prácticas en los procesos de enseñanza-aprendizaje para la Educación., estar calificado para trabajar en esta área de conocimiento. Será un profesional capaz de articular, de forma conjunta e integrada, conocimiento interdisciplinario de las diferentes áreas que componen el programa.. Puede actuar en diferentes ámbitos de organizaciones privadas., público y no gubernamental, con miras a formar profesionales enfocados en la Educación.

Coordinador general: profe. Dr. Juliana Marcondes Bussolotti

Coordinador Adjunto: profe. Dr. Suzana Lopes Salgado Ribeiro

Mas informaciones

Tel: (12)3621-2666
E-mail: centralpos@unitau.br
Whatsapp: (12) 3624-1657

INVESTIGAR

Líneas de investigación del curso

La Maestría Profesional en Educación se enfoca en el área de “Formación Docente para la Educación”. Esta área de concentración agrupa la investigación y el trabajo de formación y profesionalización del profesorado, abordar desde estudios sobre el impacto de las políticas educativas y propuestas de formación hasta el análisis de las prácticas educativas en contexto. Una perspectiva privilegiada de estos estudios es la de la inclusión escolar, centrada en los procesos cognitivos y de aprendizaje de los estudiantes y en la formación y prácticas docentes.

dentro de esta área, las investigaciones se dividen en dos líneas:

Inclusión y Diversidad Sociocultural

Los proyectos desarrollados en esta línea incluyen estudios sobre directrices, programas y / o propuestas de educación inclusiva, centrado en la formación y las prácticas docentes para la educación inclusiva; en el análisis y desarrollo de alternativas tecnológicas y pedagógicas para la intervención educativa buscando adaptarse a la diversidad sociocultural; en Historia, en el desarrollo y procesos específicos de la educación rural; mi, en los procesos cognitivos y de aprendizaje de los estudiantes. La investigación en esta línea se basa en los aportes teóricos de la Sociología y la Psicología de la Educación.. Los estudios empíricos se caracterizan por una combinación de técnicas que asocian instrumentos de recopilación y análisis de datos cuantitativos y cualitativos..

Formación del profesorado y desarrollo profesional

Está destinado a abordar cuestiones relacionadas con la formación inicial y continua del profesorado., a partir de estudios sobre la profesión y la constitución de la identidad y profesionalidad del profesorado. Se discutirán políticas públicas y propuestas de formación docente.; metodologías y estrategias de enseñanza; la producción y uso de recursos didácticos para la docencia, incluido el uso de nuevas tecnologías. La investigación de estos aspectos tendrá la institución escolar, prácticas docentes y situaciones concretas de enseñanza-aprendizaje en Educación como fuentes de estudio y reflexión.

ASIGNATURAS

Sujetos compulsivos

Metodología de la Investigación Educativa

Créditos: 4 Carga horaria: 60h

El curso trata cuestiones metodológicas fundamentales en los estudios de Educación y Ciencias Sociales.. Busca problematizar el método científico a través de técnicas de recolección., codificación y análisis de datos cualitativos, basados en entrevistas, grupos focales e historias de vida, cuantitativo - basado en cuestionarios y bases de datos públicas, utilizando software de análisis específico.

Profesión Docente y Desarrollo Profesional

Créditos: 4 Carga horaria: 60h

El curso discute las contribuciones de los autores que han estado investigando el trabajo docente., La constitución de profesionalismo y desarrollo profesional., el tema de la enseñanza de habilidades y conocimientos, en el contexto de los cambios sociales y culturales que han estado cambiando el papel de las escuelas y los docentes en la sociedad contemporánea..

Colegio, Currículum y Diversidad

Créditos: 4 Carga horaria: 60h

La disciplina se basa en la teoría crítica del currículo y busca comprender el currículo en la complejidad de su expresión en la escuela con la relación escuela-cultura como eje.. Su objetivo es profundizar las referencias teóricas que se centran en la escuela como objeto de estudio..

Seminarios Interdisciplinarios

Créditos:3 Carga horaria:45h

Los seminarios se desarrollan en dos períodos consecutivos del curso.. Están diseñados para funcionar como un espacio para discutir proyectos en curso. Los seminarios se organizan en dos niveles.: las discusiones colectivas, involucrando estudiantes y profesores, sobre proyectos de tesis; y las conferencias y discusiones sobre el tema de la Formación Docente para la Educación, por investigadores invitados y profesores del programa, generalmente basado en investigaciones en curso.

Cursos electivos

Educación inclusiva y diversidad