La investigación de Adriana de Oliveira Costa Lana explora cómo los equipos directivos escolares perciben e implementan la educación especial inclusiva. El objetivo es analizar el papel de estos gestores en el apoyo a los docentes y garantizar el derecho a una educación de calidad de los estudiantes con discapacidad.. La investigación busca demostrar que un liderazgo consciente y preparado es fundamental para transformar la inclusión en una realidad cotidiana en las escuelas.
Estudiante de maestría en autoría: Adriana de Oliveira Costa Lana
Tutor: profe. Dr. Luciana de Oliveira Rocha Magalhães
Producto técnico desarrollado bajo la dirección de profesores.:
profe. Dr. Luciana Magalhães
Profe. Dr. Thiago Vasquez Molina
profe. Dr. Virginia Mara Próspero da Cunha
Con la colaboración del Profr.. Dr. genio nascimento, becario postdoctoral del Programa de Extensión de la Educación Superior de Posgrado – PROEXT-PG
Este trabajo forma parte de una serie de spots emitidos en Rádio Unitau. Los contenidos se desarrollaron en las materias:
• Recursos didácticos y tecnológicos en la formación docente
• Educación inclusiva y diversidad
Este spot es una acción de divulgación científica y está alineado con el Programa de Extensión de la Educación Superior de Posgrado
Logro:
Master Profesional en Educación
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Universidad de Taubaté
2025