A pesquisa de Luciana Oliveira de Paula explora as percepções de professores do Ensino Fundamental I sobre a avaliação para a aprendizagem de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA). A ideia é entender como a avaliação pode ser uma ferramenta de inclusão, ajudando cada aluno a se desenvolver no seu ritmo. O estudo busca mostrar como o resultado dessa avaliação pode auxiliar no planejamento de atividades mais interessantes e adaptadas para esses estudantes.
Paternidad literaria
estudiante de maestría: Luciana Oliveira de Paula
Tutor: profe. Dr. Luciana de Oliveira Rocha Magalhães
Producto técnico desarrollado bajo la dirección de profesores.:
profe. Dr. Luciana Magalhães
Profe. Dr. Thiago Vasquez Molina
profe. Dr. Virginia Mara Próspero da Cunha
Con la colaboración del Profr.. Dr. genio nascimento, becario postdoctoral del Programa de Extensión de la Educación Superior de Posgrado – PROEXT-PG
Este trabajo forma parte de una serie de spots emitidos en Rádio Unitau. Los contenidos se desarrollaron en las materias:
• Recursos didácticos y tecnológicos en la formación docente
• Educación inclusiva y diversidad
Este spot es una acción de divulgación científica y está alineado con el Programa de Extensión de la Educación Superior de Posgrado
Logro:
Master Profesional en Educación
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Universidad de Taubaté
2025