Flávia Mara da Silva pesquisa as significações de professores sobre a alfabetização inclusiva na perspectiva do Desenho Universal para a Aprendizagem (DOS). A pesquisa acompanha professores do 1º ano do Ensino Fundamental para observar como eles planejam aulas que incluam todos os alunos, respeitando o ritmo e a maneira de aprender de cada um.
Paternidad literaria:
estudiante de maestría: Flávia Mara da Silva
Tutor: profe. Dr. Luciana de Oliveira Rocha Magalhães
Producto técnico desarrollado bajo la dirección de profesores.:
profe. Dr. Luciana Magalhães
Profe. Dr. Thiago Vasquez Molina
profe. Dr. Virginia Mara Próspero da Cunha
Con la colaboración del Profr.. Dr. genio nascimento, becario postdoctoral del Programa de Extensión de la Educación Superior de Posgrado – PROEXT-PG
Este trabajo forma parte de una serie de spots emitidos en Rádio Unitau. Los contenidos se desarrollaron en las materias:
• Recursos didácticos y tecnológicos en la formación docente
• Educación inclusiva y diversidad
Este spot es una acción de divulgación científica y está alineado con el Programa de Extensión de la Educación Superior de Posgrado
Logro:
Master Profesional en Educación
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Universidad de Taubaté
2025