Investigación de Fernanda Maciel Marques indaga en la recepción de profesores principiantes en Educación Técnica. El estudio analiza cómo influyen las relaciones en el entorno escolar en esta fase inicial de la carrera docente, con el objetivo de proponer prácticas más humanas, inclusivo y acogedor para estos educadores.
Estudiante de maestría en autoría: Fernanda Maciel Marques
Tutor: Profesor Dr.. Suzana Lopes Salgado Ribeiro
Producto técnico desarrollado bajo la dirección de profesores.:
profe. Dr. Luciana Magalhães
Profe. Dr. Thiago Vasquez Molina
profe. Dr. Virginia Mara Próspero da Cunha
Con la colaboración del Profr.. Dr. genio nascimento, becario postdoctoral del Programa de Extensión de la Educación Superior de Posgrado – PROEXT-PG
Este trabajo forma parte de una serie de spots emitidos en Rádio Unitau. Los contenidos se desarrollaron en las materias:
• Recursos didácticos y tecnológicos en la formación docente
• Educación inclusiva y diversidad
Este spot es una acción de divulgación científica y está alineado con el Programa de Extensión de la Educación Superior de Posgrado
Logro:
Máster Profesional en EducaciónMais Unitau Audiovisual
Universidad de Taubaté
2025