Profesores
Edna Maria Querido de Oliveira Chamon
Alexandra Magna Rodrigues
Patrícia Diana Edith Belfort de Souza Camargo Ortiz Monteiro
Título del Proyecto
Formación docente y construcción de identidad
Objetivos
El proyecto busca estudiar el proceso de construcción de identidad de formadores, en su dimensión biográfica y relacional. Los estudios abarcan tanto la formación inicial como la formación continua.
Fundamentos teóricos
Los estudios se basan en las teorías de la identidad y la socialización profesional y en la teoría de las representaciones sociales., desde la perspectiva de la psicología social.
Metodología
El trabajo de campo se centra en la preparación de los estudiantes para la docencia. (entrenamiento inicial) y/o docentes en educación continua. La investigación utiliza enfoques cuantitativos y cualitativos, con énfasis en el uso de
Cuestionarios y escalas para evaluaciones cuantitativas. (con tratamiento por técnicas estadísticas), y técnicas de diario, historias de vida y entrevistas para la recopilación de datos cualitativos (con tratamiento mediante análisis de contenido). el tratamiento de
los datos utilizan herramientas computacionales (ALCESTE, IRaMuTeQ, SPHINX, SPSS).
Sugerencias de temas relacionados con el proyecto que se pueden desarrollar
• Educação do campo: estudos relacionados à docencia na area rural e urbana
• Educação infantil e construção identitária de docentes e gestores
• Estudos relacionados às Representações Sociais de docentes e gestores
• Representações Sociais da profissão por formadores
• Representações sociais de escolha profissional
• Representações Sociais do Estresse e da qualidade de vida na profissão docente
• Representações Sociais da saúde/alimentação para docentes
• Identidade profissional de formadores na educação em tempo integral
• A Formação Docente para a Educação do Campo
• Formação Docente e Meio Ambiente
• Educación Ambiental
• Representación Social, Medios y Medio Ambiente
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