University–School Integration: VI International Education Seminar and Integrated Events UNITAU

A proposta “Integração Universidade–Escola: Ciclo Formativo e Científico na Educação Básica” constitui uma iniciativa da University of Taubaté (UNITAU), por meio do Mestrado Profissional em Educação (MPE/UNITAU), e integra as ações do projeto PROEXT-PG, materializando o movimento “o mestrado vai às escolas”. Trata-se de uma estratégia institucional que reúne um conjunto articulado de ações acadêmicas, científicas e formativas voltadas ao fortalecimento da relação entre universidade, escola e comunidade, ampliando o impacto social da pós-graduação.

O evento nasce da necessidade de consolidar estratégias efetivas de integração entre a pós-graduação e a educação básica, ampliando o alcance das pesquisas desenvolvidas e promovendo a formação de sujeitos críticos, autônomos e comprometidos com a transformação da realidade educacional. Nesse contexto, o PROEXT-PG se concretiza como ação estruturante ao levar o conhecimento produzido no mestrado para o cotidiano das escolas, ao mesmo tempo em que incorpora as demandas e práticas da educação básica à produção acadêmica.

Trata-se de um grande encontro formativo que integra diferentes ações e eventos:

• VI International Education Seminar
• VII Meeting of Egresses
• 5th Meeting of Pedagogical Practices in Basic Education
• 1st Scientific Initiation Congress of the UNITAU Application College
• II Monteiro Lobato Scientific Initiation Congress (CICMON)
• Grupo de Trabalho “Saberes em diálogo: extensão universitária como campo de criação de tecnologias sociais”, em parceria com as Jornadas ESOCITE 2026
• I Mostra da Pedagogia UNITAU: “Tornar-se pedagoga/o: motivos para CO-MEMORAR!”

O evento configura-se como um marco estratégico ao consolidar, de forma concreta, a articulação entre educação básica e ensino superior. Nesse cenário, destaca-se a iniciação científica como eixo estruturante, promovendo o protagonismo estudantil, o desenvolvimento do pensamento científico e a inserção dos estudantes na cultura acadêmica desde as etapas iniciais da formação.

A parceria com a Escola Estadual Monteiro Lobato amplia o alcance da proposta, fortalecendo redes colaborativas e evidenciando a escola como espaço de produção de conhecimento, inovação pedagógica e formação cidadã, em consonância com os princípios do PROEXT-PG de atuação territorial e integração universidade–escola.

O evento responde de forma estratégica às demandas contemporâneas da educação, such as:

• promoção da inovação pedagógica;
• fortalecimento da inclusão e da equidade nos contextos educacionais;
• uso crítico, criativo e significativo das tecnologias;
• valorização da formação docente inicial e continuada;
• fortalecimento de redes institucionais e interinstitucionais;
• integração efetiva entre universidade, schools and community;
• consolidação da formação docente e da iniciação científica como eixos estruturantes;
• valorização de práticas pedagógicas inovadoras e inclusivas;
• ampliação do alcance e da visibilidade da produção científica na Educação Básica;
• fortalecimento da UNITAU como polo de articulação entre ensino, search, extensão e inovação educacional.

A programação promove o intercâmbio entre pesquisadores, teachers, estudantes e gestores, articulando ensino, pesquisa e extensão em uma perspectiva integrada, colaborativa e socialmente comprometida. Destaca-se, still, o diálogo com o campo latino-americano de ciência, technology and society, especialmente por meio da parceria com as Jornadas ESOCITE 2026, ampliando a dimensão internacional do evento.

Alinhado aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), em especial ao ODS 4 – Quality Education, o evento reafirma o compromisso com uma educação inclusiva, equitativa e de qualidade, contribuindo para o desenvolvimento educacional sustentável da região.

📅 Data: 20 a 23 of May

Este evento constitui, therefore, uma ação estruturante do PROEXT-PG, consolidando o princípio de que a pós-graduação se faz em diálogo com a educação básica, fortalecendo a universidade e a escola como territórios integrados de pesquisa, inovação e transformação social.