Constantemente 17 una 19 julio 2023 El Seminario Nacional IX sobre historias e investigaciones de/en las clases de matemáticas se llevó a cabo – Experiencias e investigaciones de la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas en Postpandeia: que ha cambiado? Para escuchar y discutir narraciones e investigaciones de experiencias de reanudación de la enseñanza cara a cara, si en clases de enseñanza matemática en diferentes contextos escolares, ya sea en educación superior o en el contexto de la educación docente que enseñan matemáticas. Destacó las experiencias y la investigación del siglo se destacaron: en cambios estructurales, plan de estudios y didáctico-pedagógico; En la enseñanza con tecnología en Postpandeia; En los desafíos que enfrenta el maestro, sobre todo, En la recuperación del retraso del aprendizaje matemático que ocurrió durante los dos años de pandemia y en el que cada maestro eligió privilegiarse en este proceso; en (re)Apreciación de la educación de cara a cara, particularmente la frecuencia de los estudiantes y los procesos de socialización, por toda la comunidad escolar; y en el trabajo de colaboración desarrollado a lo largo de estos procesos.
La idea de organizar este seminario es una iniciativa del grupo del sábado. (Gds). Este grupo surgió en 1999 y se congregan a los maestros que enseñan matemáticas en todos los niveles de educación básica de las escuelas públicas y privadas en la región de Campinas, Interesado en reflexionar, ler, investigar y escribir sobre la enseñanza de las matemáticas en las escuelas, tener como colaboradores académicos de la universidad (profesores, Estudiantes de maestría y estados doctorales de FE/Unicamp) interesado en investigar el proceso de capacitación continua y desarrollo profesional de los participantes. GDS publicado, Además de varios artículos, Cuatro libros. El tercero, que dio lugar al nombre de este seminario, Fue lanzado durante el I Shiam, en julio 2006. Con la organización de este seminario, Esperamos crear un espacio para que otros maestros también compartan sus producciones escritas..
actualmente, El grupo continúa escribiendo narraciones, Porque verificamos que, Al escribirlos, Producimos significado para lo que enseñamos y lo que nuestros estudiantes producen y aprenden en el aula. La escritura narrativa nos ayuda a evolucionar profesionalmente y contribuir al desarrollo del conocimiento de quienes viven la condición de enseñanza en diferentes contextos escolares. GDS es un subgrupo de Prapem-Campem (Práctica pedagógica en matemáticas – Estudiar la memoria e investigación del círculo en educación matemática) Fe/Unicamp y reúne quincenalmente, Los sábados de la mañana, De 9am a 12pm, no bloco C, planta baja. Este grupo está abierto a la participación de maestros interesados en discutir la educación matemática.. Y Shiam es un espacio que amplía esta posibilidad de participación, Poder congregarse a maestros de matemáticas de todo Brasil.
En este evento se llevaron a cabo talleres, carteles, ruedas de comunicación, Además del lanzamiento de libros inéditos o publicados 2021 una 2023. El lanzamiento virtual comenzó a las 8:30 a.m. 17/07 y ocurrió durante todo el evento, en formato asíncrono. El lanzamiento de cara a cara ocurrió en el día 18/07 En la noche del cóctel desde 19h, Restaurante de adunicamp. Entre los libros lanzados tuvimos el honor de tener una producción de nuestro Profesional Maestro de Postgrado en Educación en la Universidad de Taubaté-Mpe Unitau – Las matemáticas en la educación infantil: 16 propuestas no convencionales de resolución de problemas – Desarrollado por la profesora Maria Teresa de Moura Ribeiro y la Maestra Raissa Alexandra Lopes Duarte. En el caso de que tengamos la ilustre presencia del profesor Sérgio Lorenzato, entre otros grandes investigadores en el campo de la educación matemática al que se refiere al libro..
Enlace de lanzamiento en línea: https://youtu.be/0FglZvhj-bg
Face -to -considera el lanzamiento: Restaurante Adunicamp (adhesión -18/07/2023) – Ver en la liberación de la persona y cóctel
Referencia del trabajo: DUARTE, Raissa Alexandra Lopes. Ribeiro, Maria Teresa de Moura. Las matemáticas en la educación infantil: 16 propuestas no convencionales de resolución de problemas. edUNITAU, 2022.
Disponible: https://editora.unitau.br/index.php/edunitau/catalog/book/67. Acceder: 25 jul 2023.
