Estudiantes de Master Profesional en Educación (MPE) de la universidad de Taubaté (UNITAU) están aplicando proyectos enfocados a la Línea 3 de la Maestría “Prácticas para la Equidad” en colegios de la red educativa estatal. Por propuesta, presentado por el Departamento de Educación de São Paulo (seducir), tiene como objetivo trabajar con los equipos directivos de los colegios públicos de la región, fortaleciéndolos a través del acceso a metodologías que serán replicadas con los docentes.
La iniciativa propone planificación de trabajo grupal para directivos, subdirectores y coordinadores, que se puede transmitir a los profesores de las escuelas públicas. Además, existen acciones dirigidas al aprendizaje de los estudiantes en ambientes académicos. La iniciativa implica 17 mil alumnos de colegios de ocho municipios: taubato, caçapava, Paraibuna, Lagoinha, Natividade da Serra, Redención de Serra, Jambeiro y São Luiz do Paraitinga.
“La Maestría Profesional en Educación tiene como objetivo fundamental formar docentes de educación comprometidos con la superación de los problemas educativos y preparados para adaptar las prácticas educativas a las diferentes realidades socioculturales., favoreciendo la inclusión y el aprendizaje para todos. Ver a nuestros estudiantes de Maestría compartir las reflexiones que compartieron con nuestros profesores y colegas y ampliar este debate demuestra que hemos cumplido nuestra misión principal”, dice el coordinador general del MPE, profe. Dr. Juliana Marcondes Bussolotti.
Lyara Araújo Gomes García, estudiante del MPE, relata cómo se aplica el proyecto. “La intención es que los directivos experimenten y discutan las técnicas y metodologías. Después, Reuniones del ATPC [Clases de Trabajo Pedagógico Colectivo], con profesores, debemos traer esta perspectiva de la importancia de estudiar y planificar, mirando el alcance de la secuencia [descripción de una secuencia de aprendizaje], principalmente, desde el trabajo grupal y el intercambio hasta la construcción de agendas y planes de clase con enfoque en el aprendizaje de los estudiantes”.
El proyecto también enfrenta desafíos, uno de ellos es atender las diversidades que se presentan en cada colegio. Sin embargo, la conexión entre la Maestría y la Red Estatal de Educación debe proporcionar mejoras en las prácticas docentes, superando la adversidad, y el apoyo a los directivos es esencial para que transmitan los conocimientos adecuados a los profesores, quienes son protagonistas en las aulas.
El Director Regional de Educación, Lidiane da Silva César Gonçalves, detalla el impacto de la unión entre la Maestría y la Red Estatal de Educación. “Promueve la formación continua de los docentes, ofreciendo oportunidades de formación y actualización profesional. Esto puede culminar en un profesorado más competente y preparado para afrontar los retos contemporáneos en el ámbito educativo”.
El proyecto aún está en sus inicios y puede sufrir modificaciones para satisfacer las demandas de cada escuela., con el objetivo de brindar mejor asistencia a directivos y docentes de la Red Educativa del Estado.
Isabella Maciel
ACOM / UNITAU