A pesquisa de Luciana Oliveira de Paula explora as percepções de professores do Ensino Fundamental I sobre a avaliação para a aprendizagem de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA). A ideia é entender como a avaliação pode ser uma ferramenta de inclusão, ajudando cada aluno a se desenvolver no seu ritmo. O estudo busca mostrar como o resultado dessa avaliação pode auxiliar no planejamento de atividades mais interessantes e adaptadas para esses estudantes.
Authorship
Master's student: LUCIANA OLIVEIRA DE PAULA
Advisor: prof. Dr. Luciana de Oliveira Rocha Magalhães
Technical product developed under the guidance of teachers:
prof. Dr. Luciana Magalhães
Prof. Dr. Thiago Vasquez Molina
prof. Dr. Virginia Mara Prospero da Cunha
With the collaboration of Prof.. Dr. Genius Nascimento, postdoctoral fellow of the Postgraduate Higher Education Extension Program – PROEXT-PG
This work is part of a series of spots shown on Rádio Unitau. The contents were developed in the subjects:
• Didactic and technological resources in teacher training
• Inclusive education and diversity
This spot is a scientific dissemination action and is aligned with the Postgraduate Higher Education Extension Program
Achievement:
Professional Masters in Education
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2025