A pesquisa de Luciana Oliveira de Paula explora as percepções de professores do Ensino Fundamental I sobre a avaliação para a aprendizagem de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA). A ideia é entender como a avaliação pode ser uma ferramenta de inclusão, ajudando cada aluno a se desenvolver no seu ritmo. O estudo busca mostrar como o resultado dessa avaliação pode auxiliar no planejamento de atividades mais interessantes e adaptadas para esses estudantes.
Authorship
Mestranda: LUCIANA OLIVEIRA DE PAULA
Advisor: prof. Dr. Luciana de Oliveira Rocha Magalhães
Produto técnico desenvolvido sob a orientação dos professores:
prof. Dr. Luciana Magalhães
Prof. Dr. Thiago Vasquez Molina
prof. Dr. Virginia Mara Prospero da Cunha
Com a colaboração do Prof. Dr. Genio Nascimento, bolsista de pós-doutorado do Programa de Extensão da Educação Superior na Pós-Graduação – PROEXT-PG
Esse trabalho integra uma série de spots exibidos na Rádio Unitau. Os conteúdos foram desenvolvidos nas disciplinas:
• Recursos didáticos e tecnológicos na formação de professores
• Educação inclusiva e diversidade
Esse spot é uma ação de divulgação científica e está alinhado com o Programa de Extensão da Educação Superior na Pós-graduação
Achievement:
Professional Masters in Education
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2025