A Universidade de Taubaté (UNITAU) promoveu, na última semana, uma atividade interdisciplinar voltada à formação colaborativa e à análise de eventos climáticos extremos. A ação integrou a programação presencial do Mestrado Profissional em Ecodesenvolvimento e Gestão Ambiental e reuniu 12 mestrandos de diferentes regiões do país.

A iniciativa foi desenvolvida em parceria entre docentes do Mestrado Profissional em Educação (MPE) e do Mestrado Profissional em Ecodesenvolvimento e Gestão Ambiental (MPEDGA), reforçando a proposta de integração entre diferentes áreas do conhecimento na pós-graduação da Universidade.

Coordenada pelo Prof. Dr. Willian José Ferreira, a atividade foi estruturada em dois momentos. O primeiro consistiu em uma dinâmica de integração e desenvolvimento de habilidades de comunicação e trabalho em grupo, com foco em escuta ativa, cooperação e clareza na transmissão de ideias.

Na sequência, os participantes realizaram uma atividade investigativa sobre eventos climáticos extremos no Brasil, com análise de dados relacionados a fenômenos como secas, ondas de calor, queimadas e chuvas intensas. A proposta articulou conteúdos de diferentes áreas, promovendo a reflexão sobre os impactos socioambientais e a relação entre evidências científicas e realidades territoriais.

Para a profa. Ma. Susana Aparecida da Veiga, do MPE, a integração entre os programas contribui para uma formação mais completa. “Ao associar a sistematização teórica com problemas concretos da realidade socioambiental, conseguimos ampliar a capacidade de análise e fortalecer a formação acadêmica dos estudantes”, destaca.

A Profa. Dra. Kátia Celina da Silva Richetto também ressaltou a importância de práticas colaborativas na pós-graduação. “A experiência evidenciou a necessidade de fortalecer o diálogo, o respeito às diferentes ideias e a construção conjunta de soluções, aspectos fundamentais para a formação acadêmica”, afirma.

Entre os estudantes, a atividade foi avaliada de forma positiva. O mestrando Daniel Ferreira da Silva, de Araguatins (TO), destacou o impacto da proposta na formação acadêmica. “As metodologias aplicadas reforçam a importância da comunicação científica e da difusão do conhecimento produzido na universidade”, avalia.

A mestranda Ana Paula Araújo, de Imperatriz (MA), ressaltou a relevância da atividade para a compreensão dos desafios socioambientais. “Foi uma experiência importante para ampliar a visão sobre os impactos desses fenômenos em diferentes regiões e refletir sobre políticas públicas”, afirma.

Segundo o professor Willian José Ferreira, a iniciativa reforça o potencial da articulação entre áreas distintas na formação stricto sensu. “A aproximação entre Educação e Ecodesenvolvimento amplia as possibilidades de análise e contribui para a formação de profissionais mais preparados para lidar com a complexidade dos desafios atuais”, destaca.

A atividade integra o conjunto de ações formativas da semana presencial do programa e evidencia o compromisso da UNITAU com uma formação que articula ensino, pesquisa e realidade social.

ACOM/UNITAU

Publicado em: https://unitau.br/noticias/detalhes/7186/mestrados-da-unitau-promovem-atividade-interdisciplinar-sobre-eventos-climaticos-extremos/

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A Universidade de Taubaté (UNITAU) realizou, no último sábado (11), um encontro de mobilização interna voltado à construção de propostas para a 1ª Conferência Livre das Instituições de Ensino Superior para os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS).

A atividade foi promovida pelo Centro UNITAU Sustentável (CEUS), na Sala Verde da Universidade, e reuniu professores, alunos e funcionários com o objetivo de discutir diretrizes, elaborar propostas e indicar um delegado que representará a instituição nas próximas etapas do processo.

A iniciativa integra uma mobilização nacional coordenada pelo Instituto Selo Social e pela Rede Brasileira de Instituições de Ensino Superior para o Desenvolvimento Sustentável (UniSustentável), da qual a UNITAU faz parte. Durante o mês de abril, instituições de ensino superior de todo o país estão realizando encontros internos com o mesmo propósito.

Durante a atividade, os participantes tiveram acesso a informações sobre a 1ª Conferência Nacional dos ODS, além de orientações sobre os eixos temáticos e a construção de propostas alinhadas à Agenda 2030. O encontro também contou com momentos de troca de ideias, apresentação de sugestões e dinâmica para definição do representante da Universidade.

As propostas elaboradas e a indicação do delegado serão encaminhadas ao Instituto Selo Social, responsável pela organização da conferência livre, que será realizada no dia 23 de abril de 2026, com transmissão ao vivo pelo YouTube.

A mobilização faz parte da preparação para a 1ª Conferência Nacional dos ODS, prevista para ocorrer entre os dias 29 de junho e 2 de julho de 2026, em Brasília (DF), reunindo representantes de diferentes setores para discutir ações e políticas voltadas ao desenvolvimento sustentável no país.

A participação da UNITAU reforça o compromisso da Universidade com a Agenda 2030 e com a promoção de iniciativas que estimulem o debate, a participação coletiva e a construção de soluções para desafios sociais, ambientais e econômicos.

ACOM/UNITAU

Publicado em: https://unitau.br/noticias/detalhes/7183/unitau-realiza-encontro-sobre-ods-e-contribui-para-conferencia-nacional-em-2026/

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AULA COMPARTILHADA: Grupo de Pesquisa NIEPED, UNOCHAPECÓ e UNITAU -Curso de Pedagogia, Mestrado em Desenvolvimento Humano e Mestrado Profissional em Educação

A Profa. Dra. Luciana Magalhães, participará de um ciclo de discussões sobre inclusão escolar de crianças autistas, intitulado “Do cuidar de si ao cuidar das práticas pedagógicas para crianças autistas”. Essas discussões foram uma iniciativa do grupo de pesquisas da UNOCHAPECÓ – NIEPED – liderado pela Profa. Dra. Daniela Leal.

O tema dessa fala será baseado em uma pesquisa CNPq da qual participam grupos de pesquisa das Universidades: UNOCHAPECÓ, UNITAU, UNIVILLE e UFMA, trazendo informações teórico-práticas referentes ao tema: “Desafios e avanços na construção do PEI/PDI para estudantes autistas nas séries iniciais do Ensino Fundamental”.

Processo Formativo Exponencial – Extensão

Sexta-feira, 10 de abril · 6:30 – 8:30pm

Como participar do Google Meet

Link da videochamada: https://meet.google.com/vpa-ezhm-wtn

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Trabalho desenvolvido e orientado dentro das disciplinas
Recursos Didáticos e Tecnológicos na Formação de Professores
Educação Inclusiva e Diversidade

Coordenado por
Profa. Dra. Luciana de Oliveira Rocha Magalhães (MPE-UNITAU)
Profa. Dra. Virgínia Mara Próspero da Cunha (MPE-UNITAU)
Prof. Dr. Thiago Vasquez Molina (PROEXT-PG/MPE-UNITAU)
Prof. Dr. Genio Nascimento (PROEXT-PG/MPE-UNITAU)

Edição
Pedro Góes dos Santos

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e está alinhado com o Programa de Extensão da
Educação Superior na Pós-Graduação PROEXT-PG | UNITAU

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Participação especial
Thiago Vasquez Molina

Trabalho desenvolvido e orientado dentro das disciplinas
Recursos Didáticos e Tecnológicos na Formação de Professores
Educação Inclusiva e Diversidade

Coordenado por
Profa. Dra. Luciana de Oliveira Rocha Magalhães (MPE-UNITAU)
Profa. Dra. Virgínia Mara Próspero da Cunha (MPE-UNITAU)
Prof. Dr. Thiago Vasquez Molina (PROEXT-PG/MPE-UNITAU)
Prof. Dr. Genio Nascimento (PROEXT-PG/MPE-UNITAU)

Gravação e Edição
Pedro Góes dos Santos

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Educação Superior na Pós-Graduação PROEXT-PG | UNITAU

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Recursos Didáticos e Tecnológicos na Formação de Professores
Educação Inclusiva e Diversidade

Coordenado por
Profa. Dra. Luciana de Oliveira Rocha Magalhães (MPE-UNITAU)
Profa. Dra. Virgínia Mara Próspero da Cunha (MPE-UNITAU)
Prof. Dr. Thiago Vasquez Molina (PROEXT-PG/MPE-UNITAU)
Prof. Dr. Genio Nascimento (PROEXT-PG/MPE-UNITAU)

Edição
Pedro Góes dos Santos

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Educação Superior na Pós-Graduação PROEXT-PG | UNITAU

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Recursos Didáticos e Tecnológicos na Formação de Professores
Educação Inclusiva e Diversidade

Coordenado por
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Pedro Góes dos Santos

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Mestrandas
Cassia Cristina Bordini Cintra
Lidiane Carrilho Sanches de Araújo
Michelle Dallacqua da Silva
Renata de Miranda Dias Oliveira

Trabalho desenvolvido e orientado dentro das disciplinas
Recursos Didáticos e Tecnológicos na Formação de Professores
Educação Inclusiva e Diversidade

Coordenado por
Profa. Dra. Luciana de Oliveira Rocha Magalhães (MPE-UNITAU)
Profa. Dra. Virgínia Mara Próspero da Cunha (MPE-UNITAU)
Prof. Dr. Thiago Vasquez Molina (PROEXT-PG/MPE-UNITAU)
Prof. Dr. Genio Nascimento (PROEXT-PG/MPE-UNITAU)

Edição
Pedro Góes dos Santos

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Universidade de Taubaté
2025

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Participação especial
Thiago Vasquez Molina

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Educação Inclusiva e Diversidade

Coordenado por
Profa. Dra. Luciana de Oliveira Rocha Magalhães (MPE-UNITAU)
Profa. Dra. Virgínia Mara Próspero da Cunha (MPE-UNITAU)
Prof. Dr. Thiago Vasquez Molina (PROEXT-PG/MPE-UNITAU)
Prof. Dr. Genio Nascimento (PROEXT-PG/MPE-UNITAU)

Gravação e Edição
Pedro Góes dos Santos

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Universidade de Taubaté
2025

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Receberemos o Prof. Dr. Steven F. Butterman para a palestra internacional:

“O que é que o queer tem a ver com isso?: o QueerMuseu em sala de aula”
What’s Queer got to do with it?

🎓 Prof. Dr. Steven F. Butterman
Michele Bowman Underwood Department of Modern Languages and Literatures

📅 Data: 07 de março
⏰ Horário: 9h
📍 Local: Auditório UNITAU – CEN
Rua Expedicionário Ernesto Pereira, portão 1 – Taubaté/SP

Uma oportunidade para refletir criticamente sobre arte, currículo, disputas culturais e os desafios contemporâneos da formação docente.

Aguardamos a participação de nossos alunos, professores e comunidade acadêmica!

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A RETS (Revista Educação e Transformação Social) é um periódico de fluxo contínuo, de acesso aberto, vinculado à PRPPG/UNITAU e ao PPGPE/MPE, dedicado à divulgação de pesquisas e práticas educacionais comprometidas com a formação docente, a inovação, a inclusão, a diversidade, a sustentabilidade e a transformação social.

Dossiê temático

ARTE, EDUCAÇÃO E COMPLEXIDADE: desafios e perspectivas no ensino contemporâneo

Prazo

Recebimento das submissões de 20 de março a 31 de maio de 2026.

Veja também:

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A RETS (Revista Educação e Transformação Social) é um periódico de fluxo contínuo, de acesso aberto, vinculado à PRPPG/UNITAU e ao PPGPE/MPE, dedicado à divulgação de pesquisas e práticas educacionais comprometidas com a formação docente, a inovação, a inclusão, a diversidade, a sustentabilidade e a transformação social.

Dossiê temático

ARTE, EDUCAÇÃO E CRIAÇÃO: tecnologias educacionais, práticas estéticas e formação docente

Prazo

Recebimento das submissões de 20 de fevereiro a 31 de março de 2026.

Veja também:

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INSTRUÇÕES GERAIS PARA PROCESSO SELETIVO – LINHAS 1, 2 E 3

CANDIDATOS APROVADOS NO PROCESSO SELETIVO TURMA 2026

CANDIDATOS DA LISTA DE ESPERA, CASO HAJA DESISTÊNCIA

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INSTRUÇÕES GERAIS PARA PROCESSO SELETIVO – LINHAS 1, 2 E 3

ENTREVISTA (10, 11, 12 de fevereiro de 2026): os links, dia e horário serão disponibilizados por e-mail aos candidatos

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