Archivo de productos técnicos - Master Profesional en Educación - Universidad de Taubaté - UNITAU

Código de Conducta para el Uso de IAG en el Programa Profesional de Posgrado en Educación (Ppgpe) – UNIDAD

UNITAU — Tue, 04 Nov 2025 05:04:32 +0000

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PodCast HORA DE INCLUIR

UNITAU — Thu, 20 Mar 2025 19:20:48 +0000

Acceda a la página de podcast en: https://anchor.fm/luiz-gonalves-de-al

Spotfy: https://open.spotify.com/show/0ie2B3kgcNDxE1VRuFfTvL

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LIBROS, Literatura e historias en la primera infancia: Propuestas para reuniones formativas con maestros

UNITAU — Tue, 25 Feb 2025 02:25:18 +0000

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Educación y autismo: adaptación curricular en arte

UNITAU — Sat, 15 Feb 2025 03:54:13 +0000

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Grupo de estudio - Prácticas pedagógicas en matemáticas: Construyendo un futuro más equitativo

UNITAU — Fri, 14 Feb 2025 23:15:43 +0000

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Voces: altas habilidades o dotado

UNITAU — Fri, 14 Feb 2025 23:06:47 +0000

O e-book pretende apresentar de forma rápida e direta algumas das falas de egressos de um programa de atendimento educacional especializado para altas habilidades ou superdotação.

Enlace en el editor: https://editora.unitau.br/index.php/edunitau/catalog/book/40

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Una propuesta de formación continua en matemáticas para docentes de los primeros años de la escuela primaria

UNITAU — Fri, 14 Feb 2025 23:03:34 +0000

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Tecnologías y educación digitales: Metodologías, Estrategias y Retos Aplicados a la Escuela Secundaria

UNITAU — Fri, 14 Feb 2025 23:02:24 +0000

Esta investigación trata sobre la educación y las tecnologías digitales de la información y la comunicación. (TDIC) especialmente relacionado con las metodologías, estrategias y retos aplicados a la secundaria. Este trabajo forma parte de la Línea de Investigación “Formación y desarrollo profesional docente”, del Área de Concentración “Formación Docente para la Educación Básica” de la Maestría Profesional en Educación de la Universidad de Taubaté y tuvo como objetivo investigar cómo el desarrollo de habilidades en las TDIC influye en las prácticas educativas de los docentes en la creación de acciones y nuevas prácticas.. La naturaleza de la investigación fue cualitativa., utilizando como método la investigación acción, que busca investigar a través de múltiples instrumentos de recolección de datos como entrevistas semiestructuradas,, cuestionario estructurado, Herramienta SELFIE para analizar y verificar el uso de tecnologías institucionales y grupos de discusión., formas de mejorar y resolver las prácticas educativas con el uso de las tecnologías. Se utilizó el enfoque Design Thinking para estructurar el proceso de empatía y validación de las ideas de los participantes en los grupos.. Aplicado a dos instituciones., involucrando al equipo directivo, profesionales de la tecnología de la información (DE), Profesores y estudiantes que representan clases para la construcción colaborativa en movimiento.. Como resultado, se identificó que se debe trabajar el desarrollo profesional continuo y las habilidades digitales, a través de espacios de formación, para que puedan comenzar a construir momentos de colaboración, combinando prácticas pedagógicas con estrategias digitales, considerando que muchos docentes tienen tiempo limitado para capacitarse y/o capacitarse y que las escuelas necesitan una mejor infraestructura para satisfacer las demandas académicas en las expectativas de todos los involucrados, posibilitando construcciones colaborativas que subsidien proyectos políticos pedagógicos y otros proyectos académicos.. Fue construido como un producto técnico., fruto de esta investigación, um e-book e um site de curadoria compartilhando as vivências para divulgação e partilha de informações a toda a comunidade escolar.

Enlace en el editor: https://editora.unitau.br/index.php/edunitau/catalog/book/13

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RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN EDUCACIÓN PRIMARIA

UNITAU — Fri, 14 Feb 2025 22:58:40 +0000

Este producto técnico presenta sugerencias para actividades de resolución de problemas en los primeros años y es el resultado de una encuesta realizada por Maria Marisa Braz Dos Santos y guiada por Maria Teresa de Moura Ribeiro en el Programa de Graduados Maestros en Educación en la Universidad de Taubaté, Titulado "Resolución de problemas en la escuela primaria: Desarrollar el pensamiento matemático en los estudiantes del tercer año de los primeros años ”. Esta pesquisa teve como objetivo desenvolver o pensamento matemático em alunos de uma sala do terceiro ano dos Anos Iniciais por meio da Resolução de Problemas.
Veinte y los estudiantes de diezez de una habitación regular del tercer año de los primeros años inscritos en una escuela municipal en la región de Vale do paraísba participaron en este estudio., no Estado de São Paulo.
Este producto educativo trae el 16 Actividades realizadas con estudiantes, en el que se usó la resolución de problemas para explorar el contenido matemático con los estudiantes participantes, por meio do trabalho em grupo de maneira agradável e significativa.

Enlace en el editor: https://editora.unitau.br/index.php/edunitau/catalog/book/36

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Prácticas en el entorno escolar que favorecen el desarrollo personal y profesional de los docentes

UNITAU — Fri, 14 Feb 2025 22:57:11 +0000

Este libro electrónico es el resultado de una disertación defendida en 20 marzo 2023, trayendo como tema: Prácticas en el Ámbito Escolar que promueven el desarrollo personal y profesional docente. Este material tiene como objetivo presentar las investigaciones realizadas entre el año 2021 mi 2022 , realizado en una ciudad del interior de São Paulo, en el cual 106 los profesores participaron, Responder un cuestionario sobre su perfil sociodemográfico y sus experiencias de aprendizaje y desarrollo en el entorno escolar.. Por la presente, fueron llevados a cabo 10 entrevistas seleccionadas en base a criterios de adherencia basados en la última pregunta del cuestionario. De forma más resumida, este libro electrónico aporta importantes datos y aportaciones teóricas para reflexionar sobre la formación continua en el propio entorno laboral., considerando-o como local potencializador do desenvolvimento de todos os envolvidos.

Enlace en el editor: https://editora.unitau.br/index.php/edunitau/catalog/book/24

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Prácticas exitosas en la educación de la primera infancia: Decir la trayectoria de mi investigación

UNITAU — Fri, 14 Feb 2025 22:56:04 +0000

Las actividades presentadas en este libro electrónico fueron desarrolladas en alianza con docentes experimentados y principiantes en Educación Infantil que participaron de los encuentros de capacitación realizados para la investigación de tesis de la Maestría Profesional en Educación con el tema “FORMACIÓN EN MOVIMIENTO: Acciones colaborativas entre docentes principiantes y experimentados en Educación Infantil”. Las propuestas compartidas se realizaron con bebés y niños, y buscó cumplir con los objetivos de aprendizaje y desarrollo de cada grupo de edad., alineado con el BNCC. Todas las propuestas presentan posibilidades de desarrollo., indicar otros contextos para continuar la experiencia de aprendizaje de bebés y niños. Con sugerencias para diferentes espacios., materiales e intervenciones. Después de la propuesta, agregamos un espacio para registro y evaluación, con buenas preguntas para guiar la reflexión del docente en este momento. Esperamos que as propostas apresentadas neste e-book inspirem professores de Educação Infantil a inovar em suas práticas e os apoiem na elaboração do planejamento.

Enlace en el editor: https://editora.unitau.br/index.php/edunitau/catalog/book/29

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Camino formativo para la enseñanza de las matemáticas

UNITAU — Fri, 14 Feb 2025 22:50:33 +0000

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DISCIPLINA DE MATEMÁTICA PARA A EJA: Guía práctica para maestros de matemáticas: Decir la trayectoria de mi investigación

UNITAU — Fri, 14 Feb 2025 22:48:29 +0000

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El futuro de la profesión docente: Un análisis de representación que cuenta la trayectoria de mi investigación

UNITAU — Fri, 14 Feb 2025 22:46:49 +0000

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El desarrollo de habilidades socioemocionales en educación técnica

UNITAU — Fri, 14 Feb 2025 22:45:08 +0000

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