A partida de Roseli toca profundamente nossa comunidade acadêmica. Para o MPE, não se trata apenas da despedida de uma professora e pesquisadora, mas de alguém que ajudou a construir a história do Programa e que fez da educação, da inclusão e da formação de professores uma escolha de vida.

Sua trajetória na Universidade de Taubaté foi construída ao longo de décadas. Iniciou sua história na instituição ainda como estudante de Pedagogia e, posteriormente, retornou como professora, pesquisadora e gestora, chegando à direção do Departamento de Pedagogia. No Mestrado Profissional em Educação, Un desarrollo. Roseli integrou o corpo docente e construiu uma trajetória especialmente vinculada às discussões sobre Educação Inclusiva, diversidade sociocultural, formación docente, deficiência, dificuldades de aprendizagem e práticas pedagógicas comprometidas com o direito de todos à educação sendo professora na linha de pesquisa dedicada à Inclusão e Diversidade Sociocultural.

Como orientadora, acompanhou seus alunos não apenas na construção de dissertações. Esteve presente nas dúvidas, nas inseguranças, nas descobertas e nas conquistas que fazem parte da formação de cada pesquisador. Seus estudos e orientações chegaram às escolas, às salas de aula, aos professores e, principalmente, aos estudantes que necessitam que a inclusão deixe de existir somente nos documentos e se transforme em prática cotidiana.

Para nós, ficará também a memória da colega. Do sorriso largo, da conversa afetuosa, da presença serena, da disponibilidade para ajudar e da alegria dos encontros. As fotografias que hoje revisitamos deixam de ser apenas registros de momentos acadêmicos e passam a guardar pedaços de uma história compartilhada.

Roseli continuará presente nas pesquisas que orientou, nas dissertações que ajudou a construir, nos livros e materiais que produziu, nas práticas dos professores que formou, nas pessoas que acolheu e em cada estudante que, mesmo sem conhecê-la pessoalmente, encontrou uma escola um pouco mais inclusiva porque alguém aprendeu com ela a olhar a diferença de outra maneira.

O MPE/UNITAU se solidariza profundamente com seus familiares, amigos, orientandos, ex-orientandos, estudantes e colegas, compartilhando a dor deste momento e agradecendo pelo privilégio de termos caminhado ao seu lado.

Conforme as informações divulgadas pela família, a despedida da Profa. Roseli Albino dos Santos (24/04/1968 - 03/09/2026) ocorrerá no Memorial Sagrada Família, Capela 10, en Taubaté, com início às 23h do dia 3 de setembro e término às 10h do dia 4 de septiembre, seguindo posteriormente para o Cemitério Colina da Paz.

Hoje nos despedimos com tristeza, mas também com uma gratidão que permanecerá. Querida Roseli, obrigada por tudo o que você construiu conosco. Obrigada pelos ensinamentos, pelas orientações, pelo cuidado, pela generosidade e pelo afeto. O MPE também é feito das pessoas que deixaram parte de si em sua história — e você deixou muito de si entre nós. Sua presença permanecerá em nossas memórias, em nossas pesquisas, em nossas práticas e, principalmente, em nossos afetos.

Com carinho, saudade e eterna gratidão, Mestrado Profissional em Educação – MPE/UNITAU

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A veces, la investigación nos sorprende. Pasamos años haciendo preguntas, organizar referencias y construir hipótesis hasta, inesperadamente, la realidad responde incluso antes de que se complete el estudio. Fue exactamente este sentimiento el que experimenté cuando presidí el comité organizador del Profoco de este año.. Mientras acompañaba a los profesores, estudiantes, técnicos administrativos e investigadores invitados reflexionando sobre la docencia, innovación y compromiso social, Tuve la impresión de que mi investigación había salido de las páginas del proyecto para suceder., Viva, diante dos meus olhos.

en ese momento, Entendí que una universidad sostenible no nace sólo de documentos institucionales. Comienza cuando la propia universidad decide escucharse a sí misma. ¿Qué hace una universidad?, En realidad, sostenible? Esta es la pregunta que guía mis estudios postdoctorales., desarrollado en el Instituto de Psicología de la Universidad de São Paulo (EMPUJAR), titulado Mapeo de voces, Escuchando silencios: una Cartografía de la Universidad Sostenible. La respuesta no está sólo en los planes institucionales, indicadores o informes. Este, sobre todo, nas pessoas que constroem diariamente a instituição e nos diferentes sentidos que atribuem à própria sustentabilidade.

Profoco visibilizó lo que la investigación busca entender. Una universidad no se transforma sólo con incorporar nuevos conceptos a sus planes. Comienza a cambiar cuando crea espacios de escucha capaces de acercar diferentes perspectivas y construir, de ellos, um horizonte comum.

En la inauguración del evento, una reflexión del Profa. Dr. Rosamaria Cox Moura-Leite Padgett, fundador y coordinador de Rede UniSustentável, resumió este pensamiento. según ella, la agenda 2030 es un camino seguro, y la universidad no debe ser un espejo, pero faro. El espejo sólo reproduce la realidad existente.; el faro ilumina los caminos que aún quedan por recorrer. Desde entonces, essa imagem me acompanha como uma síntese do que procuro construir na pesquisa e na docência.

Esta forma de entender la universidad también habla de mi trayectoria académica.. Doctorado en Filosofía de la Ciencia, Investigué la epistemología de Pierre Bourdieu y su crítica del conocimiento científico.. Aprendí que ninguna institución se explica únicamente por indicadores o discursos oficiales. También está hecho de relaciones., significados, Disputas simbólicas y silencios. Talvez por isso minha pesquisa tenha escolhido começar ouvindo antes de medir.

Me di cuenta de, entonces, que escuchar a la universidad también requería crear instrumentos capaces de seguir de cerca esta trayectoria. De este camino nació OBSUS., el Observatorio Universitario Sostenible, hoy vinculado al CEUS. Inicialmente diseñado para apoyar la investigación., se convirtió en un espacio de integración entre el conocimiento académico y la gestión universitaria, reuniendo proyectos, indicadores, Documentos e iniciativas de sostenibilidad de UNITAU. Vea este trabajo presentado durante Profoco, junto a investigadores brasileños y latinoamericanos, foi perceber que uma investigação acadêmica pode ultrapassar os limites da produção científica e tornar-se parte da vida institucional.

Ninguna universidad se vuelve sostenible sólo porque se declara así. Se vuelve sostenible cuando aprende a escucharse a sí mismo., reconociendo que su misión no es sólo transmitir conocimientos, pero produce significados, formular perguntas e assumir responsabilidade pelo futuro que ajuda a construir.

Tomás Moro imaginó, en utopía, un lugar que aún no existe, pero eso guía nuestra forma de pensar sobre el mundo. Me gusta creer que una universidad sostenible es también este horizonte: no es un destino ya alcanzado, sino una dirección que nos invita, cada día, construyendo un futuro mejor. Tal vez ella nunca estará lista. Quizás esta sea precisamente su mayor virtud: continuar nos convocando a caminhar.

Es a esta universidad a la que sigo dedicando mis investigaciones., minha docência e minha esperança.

Publicado no OVALE (sampi) en: https://sampi.net.br/ovale/noticias/2996625/vale-do-paraiba/2026/08/escutar-para-transformar-reflexoes-de-universidade-sustentavel

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La Universidad de Taubaté (UNITAU) la inscripción está abierta para elXV Congreso Internacional de Ciencias, Tecnología y Desarrollo (citado 2026), que se celebrará entre los días21 mi 23 Octubre, en el Campus de Comunicación y Empresas (cen), en Taubaté, com atividades presenciais e transmissão on-line.

Consolidado como uno de los principales eventos científicos del Valle de Paraíba, el congreso reunirá a estudiantes, profesores, investigadores, directivos públicos, profesionales, empreendedores e representantes da sociedade em uma programação voltada à produção e à divulgação do conhecimento científico.

En esta edición, el tema“Su ciencia: Divulgación Científica y Capacitación para el Desarrollo Regional” propone una reflexión sobre la participación de niñas y mujeres en la ciencia, valorando sus trayectorias y aportes en diferentes áreas del conocimiento, sin restringir la discusión al público femenino. La propuesta incorpora la perspectiva de igualdad de género en los debates sobre salud, educación, tecnología, sostenibilidad, innovación, ciudades, direitos humanos e desenvolvimento regional.

Durante los tres días del evento, Cited promoverá congresos, mesas-redondas, talleres, círculos de conversación, presentaciones de trabajos científicos, actividades de extensión, exposiciones, acciones de innovación, iniciativas y premios de comunicación científica, fortalecer la integración entre la enseñanza, búsqueda, extensão e inovação.

La inscripción es gratuita y abierta a diferentes públicos., desde estudiantes de Educación Infantil hasta investigadores de posgrado, además de docentes de Educación Básica y Educación Superior, profesionales, representantes del sector productivo y miembros de la comunidad. También habrá participación de investigadores e instituciones extranjeras., ampliando o processo de internacionalização da Universidade.

Además de las actividades científicas, el congreso incluye diferentes tipos de presentación de trabajos, incluida la iniciación científica, graduación, educación a distancia, ligas academicas, extensión universitaria, enseñanza, posgraduación, proyectos de investigación e innovación. La presentación de artículos estará abierta entre29 julio y 14 de septiembre.

Para el Vicerrector de Investigación y Posgrado de UNITAU, profe. Dr. Mónica Franchi Carniello, o Cicted representa um dos momentos mais importantes da produção científica da Universidade e da aproximação entre ciência e sociedade.

“Cicted materializa lo que entendemos como universidad: un espacio donde enseño, búsqueda, extensión e innovación dialogan permanentemente. Reuniendo a participantes de diferentes niveles formativos y áreas de conocimiento., el congreso fortalece la cultura científica, amplía la difusión de la investigación y crea oportunidades de colaboración que van más allá de los límites de la Universidad.”

El presidente del comité organizador del XV Cicted, profe. Dr. Juliana Marcondes Bussolotti, destaca que o evento foi pensado para aproximar a ciência das pessoas e incentivar a participação de diferentes segmentos da sociedade.

“Más que presentar investigaciones, Cicted promueve encuentros entre quienes producen conocimiento y quienes pueden transformarlo en soluciones para la sociedad. En esta edición, Buscamos ampliar este diálogo a través de actividades accesibles, Interdisciplinario y conectado con los desafíos contemporáneos., valorando también el protagonismo femenino en la ciencia y el compromiso de la Universidad con el desarrollo regional.”

El congreso también refuerza el compromiso institucional de UNITAU paraMetas de desarrollo sostenible (SAO) del orden del día 2030 de las Naciones Unidas (A ÉL). ElSAO 5 – Igualdad de género será el eje transversal de esta edición, articulando temas como la innovación, educación de calidad, ciudades sustentables, acción climática, salud, redução das desigualdades e fortalecimento de parcerias nacionais e internacionais.

Servicio

XV Congreso Internacional de Ciencias, Tecnología y Desarrollo (CICTED 2026)

Él: Su ciencia: Divulgación Científica y Capacitación para el Desarrollo Regional
Datos: 21 una 23 de outubro de 2026
Local: Campus de Comunicación y Empresa (cen) – Universidad de Taubaté
Formato: Presencial con transmisión online
Registro: gratis
Presentación de trabajos: 29 de julio a 14 de septiembre
Inscripciones y agenda completa: unitau.me/xv-cicted

ACOM / UNITAU

Publicado en: https://unitau.br/noticias/detalhes/7368/xv-cicted-transforma-a-unitau-em-um-grande-espaco-de-ciencia-inovacao-e-divulgacao-do-conhecimento/

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En el día 9 julio, a professora apresentou o trabalho intitulado “Palavras que atravessam experiências: Neoliberalismo e Gênero no Ensino Médio”, dentro do painel “A Contrarreforma do Ensino Médio no Brasil: oposições e resistências na Educação Básica e Superior”, coordinado por el prof.. Dr. Maria Lima, do Grupo Pesquisas Currículo, Cultura e História (GEPEH/UFMS).

A apresentação integra os resultados parciais do projeto de pesquisa “A formação de professores no contexto das políticas educacionais: a implementação e as relações entre o Novo Ensino Médio, a BNCC e a BNC-FP”, financiado pela Chamada Universal 2023 do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). el profesor. Suzana Ribeiro atua como pesquisadora integrante do GEPEH/UFMS, além de seu vínculo com a UNITAU.

O painel, que debateu os desdobramentos, contradições e impactos sociais e pedagógicos das recentes reformas educacionais no país, reuniu ainda estudos de pesquisadores da UNICAMP, URCA e UFMS. Segundo a coordenadora do projeto, as gravações de todas as apresentações serão disponibilizadas em breve nas redes sociais oficiais do GEPEH/UFMS, possibilitando que a comunidade acadêmica e o público em geral acompanhem os debates apresentados no congresso.

Com informações de: https://www.gepehufms.com.br

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A lo largo del diálogo, mediado por Profe. Dr. Willian José Ferreira, Se trataron temas como la formación docente., educación socioambiental, interdisciplinariedad, papel público da universidade e os desafios educacionais diante da crise climática contemporânea.

La participación del Profa. mariana y el prof. Cobo reforça a importância do diálogo entre os programas de pós-graduação e evidencia a contribuição do campo da Educação para o enfrentamento dos desafios socioambientais atuais.

Mira el episodio:

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La Universidad de Taubaté (UNITAU) lançou, no último sábado (13), durante o evento “Diálogos Latino-Americanos pelo Meio Ambiente”, o Observatório UNITAU Sustentável (OBSUS), plataforma digital desenvolvida pelo Centro UNITAU Sustentável (CEÚS) para monitorar indicadores ambientais, integrar projetos institucionais e fortalecer a cultura da sustentabilidade dentro da Universidade.

O portal, disponível em unitau.me/Centro-UNITAU-Sustentavel, reúne informações relacionadas aos eixos ambiental, social e de governança da Instituição, organizadas em painéis de acompanhamento e em um inventário das ações vinculadas aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (SAO) de las Naciones Unidas (A ÉL).

Entre os recursos já disponíveis estão os painéis de monitoramento do consumo de água, energia elétrica e combustível, além do chamado “Farol da Sustentabilidade”, ferramenta visual que apresenta a situação dos diferentes campi e unidades acadêmicas a partir de indicadores de desempenho ambiental.

A proposta é transformar dados institucionais em instrumentos de conscientização e tomada de decisão, aproximando estudantes, professores e servidores dos desafios relacionados ao uso responsável dos recursos naturais.

De acordo com a professora Profa. Dr. Fabrina Moreira Silva, coordenadora adjunta do CEUS, o observatório nasce com o objetivo de integrar diferentes dimensões da sustentabilidade dentro da Universidade. 

“Estamos construindo um portal que integra ensino, búsqueda, extensão e gestão em ações alinhadas aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. O Observatório possui uma dimensão voltada ao monitoramento institucional, com indicadores de água, energia e combustível, e outra dedicada ao mapeamento de pesquisas, projetos e programas desenvolvidos pela comunidade acadêmica. Nosso objetivo é tornar essas informações acessíveis e estimular o engajamento de todos na construção de uma universidade cada vez mais sustentável”, explica.

Além dos indicadores operacionais, o portal apresenta o inventário de iniciativas vinculadas ao CEUS. actualmente, o sistema reúne 32 objetos ativos, entre projetos de pesquisa, programas, ações de extensão e produções acadêmicas relacionadas à Agenda 2030.

Outro diferencial é a estratégia de aproximação com a comunidade universitária. Nas próximas etapas do projeto, a Universidade pretende instalar QR Codes em salas de aula e unidades acadêmicas, permitindo que estudantes acompanhem, em tempo real, o desempenho ambiental dos espaços que frequentam.

Para el Vicerrector de Investigación y Posgrado de UNITAU, profe. Dr. Mónica Franchi Carniello, o lançamento representa um avanço na consolidação da sustentabilidade como prática institucional. “O Observatório UNITAU Sustentável traduz, de forma transparente e acessível, o compromisso da Universidade com a Agenda 2030. Mais do que monitorar indicadores, a plataforma fortalece uma cultura de corresponsabilidade, conectando gestão, búsqueda, extensão e formação acadêmica em torno de soluções concretas para os desafios socioambientais do nosso tempo”, destaca.

Sustentabilidade baseada em evidências

Instituído pela Deliberação CONSUNI nº 174/2021, o Centro UNITAU Sustentável (CEÚS) é vinculado à Pró-reitoria de Pesquisa e Pós-graduação e atua na articulação de iniciativas relacionadas aos domínios ambiente, sociedade e governança.

As ações do CEUS estão fundamentadas nos 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU, acrescidos do ODS 18 – Igualdade Étnico-Racial, reconhecido no contexto brasileiro. O trabalho desenvolvido pelo Centro busca promover a integração entre produção científica, responsabilidade social e gestão universitária.

O lançamento do Observatório integra a programação do Mês do Meio Ambiente da UNITAU, que reúne atividades voltadas à educação ambiental, divulgação científica e promoção de práticas sustentáveis junto à comunidade acadêmica e à sociedade.

ACOM / UNITAU

Publicado en: https://unitau.br/noticias/detalhes/7285/unitau-lanca-portal-de-monitoramento-ambiental-e-amplia-acoes-de-sustentabilidade-alinhadas-a-agenda-2030/

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En 2026, el festival alcanzó un nuevo récord en Brasil, participando en 213 ciudades en todas las regiones del país. Este importante número sitúa a Brasil como el país con mayor número de municipios participantes, destacando el creciente interés de la población por el conocimiento científico producido a nivel nacional. El evento refuerza su compromiso con la democratización del acceso al conocimiento, ser gratuito y abierto al público, sem necessidade de inscrição prévia.

Lo más destacado del programa en Taubaté

Con un programa diverso y atractivo., el evento se realizó los días 19 mi 20 de mayo, movimentando bares locais com debates sobre temas que variaram de física a psicologia e preservação ambiental.

• 19 de mayo – Caldinho São Dimas: El público pudo presenciar presentaciones sobre
• “Espectáculo de física” con el profesor. Dr. Amanda Romão. Los hábitos alimenticios de los cangrejos., el tema del profesor. Dr. Valter José Cobo. Biodiversidad oceánica, explorado por Profa. Dr. Isabela Ribeiro Rocha de Moraes.
• 20 de mayo – bar pedro: El segundo día estuvo marcado por debates que invitaron a la reflexión., incluso detrás de escena de la policía científica con Fernando Pereira Maiello. Investigación sobre el dengue realizada por el Dr.. Renato Pereira de Souza. Las relaciones entre finanzas y terapia con Profa. Dr. Andreza María Neves Manfredini. Uma releitura de Lygia Clark com os pós-doutorandos Michael Santos Silva e Fernanda Jardim Maia.

En entrevista con el programa “tiempo de noticias” de radio UNITAU, realizado en 19 desde mayo de 2026, la organización detalló la trayectoria del festival, quien nació en el Reino Unido en 2012 y hoy es un fenómeno global. Para ver la entrevista completa, mira abajo:

Para información general sobre el festival, visita www.pintofscience.com.br

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• Oficinas destinadas a alunos do Mestrado Profissional em Práticas Institucionais de Saúde Mental da UNIP de Ribeirão Preto.
• Conferências sobre os temas abordados.
• Una mesa redonda de clausura, que permitiu aos participantes sintetizar as discussões realizadas ao longo do processo.

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la reunion, realizado en línea, Asistieron alrededor de 40 personas, entre estudiantes, maestría, mestres e egressos do mestrado de ambas as instituições.

El evento abordó el tema “Materialismo histórico-dialéctico y teoría histórico-cultural: desde las bases teóricas hasta la construcción del método” mi, durante la conferencia titulada “De la descripción del método a la presentación de resultados.: investigación basada en el materialismo histórico-dialéctico”, a professora Luciana explorou as nuances metodológicas desta abordagem.

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La Universidad de Taubaté (UNITAU) realiza, entre los dias 20 mi 23 de mayo, una serie de actividades académicas y científicas encaminadas a la integración entre universidades, escuelas y comunidad. El programa forma parte del programa “Integración Universidad-Escuela: Ciclo Formativo y Científico en Educación Básica”, organizado por la Maestría Profesional en Educación (MPE/UNITAU) dentro de las acciones del PROEXT-PG. La inscripción debe realizarse en unitau.me/4tkCEWw.

La propuesta busca acercar la producción científica a la realidad de las escuelas, fortaleciendo la relación entre los posgrados, educación básica y comunidad. En la práctica, el proyecto lleva a cabo investigaciones, debates y experiencias académicas en la vida escolar cotidiana, ao mesmo tempo em que traz as demandas da educação básica para o ambiente universitário.

El programa reúne diferentes acciones académicas y científicas, como el VI Seminario Internacional de Educación, el VII Encuentro de Egresados, el V Encuentro de Prácticas Pedagógicas en Educación Básica, el 1er Congreso de Iniciación Científica del Colegio de Aplicaciones UNITAU y el 2do Congreso de Iniciación Científica Monteiro Lobato (CICMON).

Uno de los aspectos más destacados es el fortalecimiento de la iniciación científica desde la educación básica., animar a los estudiantes de primaria y secundaria a desarrollar el pensamiento crítico, autonomia e contato com a cultura acadêmica desde cedo.

El evento también contará con conferencias y debates internacionales sobre educación., ciencia, tecnología y sociedad. Entre los invitados se encuentran el Prof.. Dr. steven f. mantequero, de la Universidad de Miami, con la conferencia “¿Qué tiene que ver lo queer con eso?”?: el QueerMuseum en el aula”, y los investigadores Michael LaRosa y José Carlos Sebe Bom Meihy, em uma mesa-redonda sobre América Latina e educação.

Otro eje importante de la programación es la valorización de la formación docente y las prácticas pedagógicas innovadoras., con espacios destinados al intercambio de experiencias entre docentes, investigadores, estudantes de licenciatura e pós-graduandos.

La iniciativa refuerza la propuesta de una universidad conectada con la sociedad y alineada con las demandas educativas contemporáneas, promoviendo la inclusión, innovación pedagógica, fortalecimiento de las redes educativas y la integración entre la enseñanza, pesquisa e extensão.

Según la propuesta del evento., la acción también fortalece a UNITAU como espacio de articulación entre la educación básica, investigación científica y transformación social, ampliando o impacto das atividades acadêmicas na comunidade.

El programa dialoga directamente con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (SAO) de las Naciones Unidas (A ÉL), especialmente los ODS 4 – Educación de calidad, promoviendo la formación inclusiva, produção científica e fortalecimento da educação pública e da formação docente.

SERVICIO

Integración universidad-escuela: Ciclo Formativo y Científico en Educación BásicaDatos: 20 una 23 de maio de 2026
Programación y registro: unitau.me/4tkCEWw

Aspectos destacados del programa:

• VI Seminario de educación internacional
• VII Reunión de salida
• 5to Encuentro de Prácticas Pedagógicas en Educación Básica
• 1er Congreso de Iniciación Científica del Colegio de Aplicaciones UNITAU
• II Congreso de Iniciación Científica Monteiro Lobato (CICMON)
• GT “El conocimiento en diálogo: extensão universitária como campo de criação de tecnologias sociais” em parceria com as Jornadas ESOCITE 2026

ACOM / UNITAU

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Organización

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